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職業資格

• “以身立教”，“為人師表”體現了教師勞動的（ ）特點。
• “課程不應指向活動，而應直接關注制定一套有結構、有序列的學習目標，所有教學活動都是為達到這些目標而服務的”，這種觀點意味著課程即（ ）。
• 通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業等的分析以了解兒童的研究方法是（ ）。
• 以布盧姆為代表的教育家將教學目標分為三大領域，其中不包括（ ）。
• 目前我國小學開設的“語文”“數學”“英語”課程屬于（ ）。
• 中國最早的學校教育形態出現在（ ）。
• 編寫小學教科書的直接依據是（ ）。
• 同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來一只蝴蝶，大家都把視線轉向它。從心理學角度，這是（ ）。
• 新課程實行三級課程管理制度，其中包括（ ）。
• 兒童認知能力中，最先發展且速度最快的領域是（ ）。
• 小斌既想得到高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于（ ）。
• 以下不屬于校內課程資源的是（ ）。
• 將教學目標分成認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（ ）。
• 在教育研究文獻中，各類文物、教育史專著、名師教育實錄等屬于（ ）。
• “是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學相長也。”這句話出自于（ ）。
• 課堂教學中，課堂椅擺放方式會影響教學方法的運用效果。一般說來，“秧田型”最適合的教學方法是（　　）。
• 在我國歷史上，以“中學為體，西學為用”為指導思想，以“讀經尊孔”為教育宗旨，第一次以法令形式頒布并實施的學制是（ ）。
• 發揮教育合力必須注意三種教育形態的有機結合，這三種教育形態是（ ）。①家庭教育；②學校教育；③社會教育；④自我教育
• 能讓學生充分交流互動并有利于發揮其主體作用的教學組織形式是（　　）。
• 馬克思認為，造成人的片面發展的根本的原因是（　　）。
• 兒童“多動癥”的核心特征是（　　）。
• 學習了《坐井觀天》一科，學生學會“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟記“無邊無際。坐井觀天”等詞。按照三維目標的要求，這主要達成的教學目標是（　　）。
• 根據皮亞杰的道德發展階段理論，小學低年級兒童常常認為聽父母和老師的話就是好孩子。這是因為其道德發展處于（　　）。
• “君子如欲化民成俗，其必由學乎。”《學記》中這句話反映了（　　）。
• 學校利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在體現教育理念，實現與人功能。在課程分類中，這屬于（　　）。
• 課程是“組織起來的教育內容”，最早提出這一觀點的是（　　）。
• 小強不按時完成作業，媽媽就禁止他看動畫片，一旦按時完成就取消這一禁令，隨后小強按時完成作業的次數增加了，這屬于（　　）。
• “同學們，每到春天校園里百花齊放、姹紫嫣紅，花兒為什么會呈現出不同的顏色呢？帶著這個問題讓我們來學習下面這一課。”張老師所運用的導課方式屬于（　　）。
• 在下列矯正學生行為的方法中，不屬于行為療法的是（　　）。
• 學生的學習是基于自己的經驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構的過程，這一觀點屬于（　　）。
• 學生在課前借助網絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在教師指導下分組討論，合作探究，這種新型教學組織行為稱為（　　）。
• 小麗認為自己考試成績不理想是因為試題太難。依據維納的歸因理論，這屬于（　　）。
• 威威同學在回答問題時能觸類旁通，不墨守成規，說明其思維具有（　　）。
• 雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中相比有所提高，老師仍頒給他“學習進步獎”。這種評價屬于（　　）。
• 在幼兒園時，小軍將自己最喜歡的玩具汽車送給媽媽作生日禮物；三年級時，他送給媽媽的生日禮物是媽媽最喜歡的漂亮發夾。這一轉變說明他的思維已進入（　　）。
• 假如小學生被狗咬傷，教師首先應采取的處理方式是（　　）。
• 依據埃里克森的人格發現階段理論，6～12歲兒童人格發展的主要任務是獲得（　　）。
• 小學《科學》課程整合了自然科學各學科的內容，這種課程屬于（　　）。
• 將觀察法分為系統觀察和非系統觀察的依據是（　　）。
• 欣欣解決了一個困惑已久的數學難題，心里很高興，美滋滋地給自己點了個贊。這種情感屬于（　　）。
• 從實現學校培養目標來看，必修課和選修課之間具有（　　）。
• “捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知這句話強調的是教師應具有（　　）。
• 李老師為研究近年來我國小學教育的發展狀況，需要收集有關數據，最可靠的信息來源是（　　）。
• 教育行政部門制定小學教學質量評價標準應依據（　　）。
• 在小學課外活動中，學生攝影小組舉辦的攝影作品大賽屬于（　　）。
• 上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認真思考的小明，對內向膽小的小紅則耐心啟發。她遵循的教學原則是（　　）。
• 當學校出現傳染病時，控制病情傳播的首要措施是（　　）。
• 在教育活動中，構建民主、和諧、融洽的師生關系的主導因素是（　　）。
• 我國最早記載和闡釋孔子“不憤不啟，不悱不發”教學思想的著作是（　　）。
• 根據學生的身心發展特點，小學階段德育工作的重點是（　　）。
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