自考社會工作（專科）專業考試計劃

專業名稱：社會工作（專科） 

專業代碼：590101 

專業層次：專科 

主考學校：武漢科技大學 

課程設置與學分

一、指導思想

高等教育自學考試是我國高等教育基本制度之一，是對社會自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結合的高等教育形式，也是我國高等教育體系的重要組成部分。

高等教育自學考試社會工作（專科）人才培養水平和課程設置在總體上與高等職業教育專科層次要求保持基本一致，突出強化“技能自考”的人才培養理念，推動社會工作專業在職教育和繼續教育，造就和選拔具有一定的社會工作理論和實務能力的專門人才，以適應社會主義現代化建設的需要。突出強化課程設置的職業性、應用性、實用性、選擇性和發展性，始終遵循教育教學規律和有關政策法規，適應當前中國社會發展需要，具有良好的職業道德及較高的綜合素質，掌握社區工作的基本理論和基本方法，具備的基本技能，突出強調對學習者職業素養和職業核心能力的培養與訓練，滿足黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區工作相關崗位的需求。

二、學歷層次及規格

高等教育自學考試社會工作（專科）專業的學歷層次為專科，專業大類為公共管理與服務大類，專業類為公共管理類。

本專業考試計劃規定合格課程門數為15門（其中考試課程相關的實踐考核環節部分不單獨計入課程總門數），總學分為71學分。

凡按照本專業考試計劃的規定，取得相應課程合格成績且達到規定學分要求，實踐環節考核合格，思想品德經鑒定符合要求者，經審核通過，由湖北省高等教育自學考試委員會頒發社會工作專業自學考試專科畢業證書，主考學校副署，國家承認學歷。

三、培養目標與基本要求

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的職業能力和可持續發展的能力，掌握社會工作的基本理論、基本知識和基本方法，能在黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區從事社會保障、社會服務、社會事務管理、社區服務、政府公共事務管理等方面工作的高素質技術技能人才。

本專業要求具有良好的政治素質和道德素質，掌握社會工作的基本理論

和基本知識，掌握社會工作的實務技能，具備從事社會工作業務及應對具體問題的能力。主要包括：

1.具有良好的政治素質和道德素質，具有公共情懷、專業精神和社會責任感；

2.掌握社會工作的基本理論和基本知識，了解社會工作領域的主流方向；

3.具備社會工作實務的操作能力，掌握個案工作、小組工作和社區工作等基本技能；

4.具備服務老齡、殘障人士、兒童、婦女的基本能力，滿足黨政機關、群團組織、事業單位、企業、社會組織和社區工作相關崗位的需求；

5.熟悉國家社會工作和社會保障的方針政策和法律法規；

6.對于社會問題具備一定的敏感性，具備對新知識、新技能的學習能力和一定的創新創業能力。

四、主要課程說明

1.思想道德修養與法律基礎（略）

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（略）

3.人類成長與社會環境

本課程旨在介紹人類行為產生發展的主要階段和影響因素，重點介紹人類行為演變過程中的代表性行為以及決定性影響因素，使學生全面認識人類行為與社會環境的內在關系，更好地理解社會工作的理論與實踐。通過本課程的學習讓學生理解人類行為基本特征、人類行為的社會環境以及人類行為與社會環境的交互作用的知識和理論，掌握人類行為演變過程中的代表性行為以及社會性影響因素，全面認識人類行為與社會環境的內在關系，應用相關理論有針對性地開展社會工作。

4.社會學基礎

本課程旨在使學生掌握社會學入門的基礎知識、基礎理論、基本技能，使學生掌握社會學的理論、方法和應用，提高學生分析問題、解決問題的能力，并能熟練地運用社會學的基本理論來指導工作和生活，為學生學習其它有關專業基礎課和專業課打下良好的基礎。

5.社會工作概論

本課程旨在使學生掌握社會工作專業的學科性質、歷史發展與理論基礎，了解社會工作專業的特殊知識結構、工作領域、工作方法及發展動向，初步建立社會工作者的歷史使命、道德責任感及專業倫理意識,為社會管理服務提供理念和方法指導。

6.社會工作實務

本課程旨在介紹社會工作實務基礎、職業特質、通用過程、社會工作實務的具體方法、常用模式、基本技能、主要領域和相關資源等基本問題。從操作層面將社會工作基本理論知識貫穿社會工作實務過程，掌握具體方法和技巧，以幫助社會工作者在實踐中將理論知識轉化為可操作的方法和技巧，有效地提高社會工作實務的品質。

7.社會調查方法

本課程旨在系統地介紹社會調查研究的原理、調查資料的收集整理分析及社會調查報告的撰寫等系列內容。同時將社會調查的基本原理、概念及方法同中國的實際相結合,從而使學生既掌握一種方法論，又對社會達到一定的認識。

8.個案工作

本課程旨在對個案工作的實施模式進行深入介紹并實踐，幫助學生形成感性的、深入的認識，掌握個案工作的操作方法。從課程設置上，本門課程強調理論與實踐的結合，通過實踐，把個案工作的原理轉化為具體的操作方法，實現對個案工作方法的掌握和熟練運用。學生需完成個案工作的接案、預估、方案設計、介入、評估與結案全流程。

9.小組工作

本課程是社會工作三大直接工作方法的第二大方法，本課程包括兩大部分，第一部分為小組工作的基本原理，介紹小組工作的概念、起源與發展、理論基礎以及小組工作的過程；第二部分具體介紹小組工作的實施方法、工作模式與技巧，通過情境模擬、上機練習、實踐操作等形式，掌握小組工作的具體工作過程，熟練運用小組工作的技巧。從課程設置上，本門課程強調小組工作理論與實踐的結合，在實踐環節，需要學生完成小組工作的完整過程。

10.社區工作

本課程是社會工作三大直接工作方法的第三大方法，本課程要求學生通過課程的學習，掌握社區工作的基本理論，達到分析和解決在開展社區工作中遇到的相關問題的能力，應達到以下要求：意識了解社區工作的內容、功能；二是掌握社區工作的模式、社區工作行政的知識、社區工作督導；三是熟練掌握社區工作的方法和技巧。其中前二者為社區工作的基本原理，第三部分為社區工作的具體方法，需要學生在實踐中掌握并熟練運用，達到能夠分析和解決社區實際問題的要求。

11.城市社區建設與管理（實踐）

本課程通過全面了解城市社區發展的社會背景、歷程、基本趨勢，以及社區管理、社區服務、社區經濟、社區文化、社區人口、社區社會保障、社區黨的建設等內容，涉及目前社區建設汁多領域的理論和現實問題，并提出解決這些問題的具體措施。旨在通過下沉社區實踐提高學生掌握解決城市社區建設與管理各個領域的問題的能力。

12.演講與口才

本課程旨在提高本專業學生的語言表達能力，幫助學生糾正語言表達的各種問題，克服在公眾場合語言表達時的心理障礙，掌握語言表達的各種技巧。引導學生閱讀大量的書籍，學會觀察生活，提高自己的內在修養，豐富自己的語言，適應社會發展的需要。

13.辦公自動化原理及應用操作（實踐）

本課程旨在提高學生對政府數字化建設過程中辦公自動化的認識和理解，擴展學生的知識面，培養學生實際操作動手能力，提高學生辦公效率和實操能力，培養學生創新意識，將學到的理論知識和操作能力應用于未來的工作中。

14.民事調解方法與實踐（實踐）

本課程本著培養職業能力和“以學為主”的職業教育理念，分調解理論基礎和調解實務兩大模塊，使學生掌握人民調解、行政調解、訴訟調解等理論知識，掌握婚姻家庭糾紛調解實務、相鄰關系糾紛調解實務等，提高學生的實操水平，具備基本理論知識、掌握調解方法和技巧、調解文書制作、突發性和群體性糾紛的應急處置、調解信息平臺的管理等技能。

15.圖文信息處理

本課程旨在：通過對圖文信息處理過程原理、技巧的剖析和活動實踐，使學生掌握信息處理的主要步驟與方法，通過信息的獲取、處理、分析、展示、傳遞、存儲等技巧的學習，領會圖文信息處理在日常工作和學習中的重要作用，掌握信息處理的技能和方法，利用信息促進決策，以信息處理的角度解決工作和學習中遇到的問題。

五、實踐性環節學習考核要求

實踐性環節學習考核是為了實現專業規格要求和課程考試目標，對應考者進行基本技能及運用所學知識分析和解決實際問題能力的考核。主要包括：

含實踐的課程及實踐所占學分：城市社區建設與管理（實踐）6學分、演講與口才4學分、辦公自動化原理及應用操作（實踐）7學分、民事調解方法與實踐（實踐）5學分、圖文信息處理4學分。